Docentes de California, Luisiana, Ohio, Oklahoma y el estado de Washington se reunieron en Tucson, Arizona, en Salpointe Catholic High School (SCHS) para un taller de un día sobre el uso del “Plan de estudios Laudato Si’ para escuelas secundarias”.
El plan de estudios Laudato Si’ es una herramienta que los docentes pueden usar para incluir la enseñanza de la encíclica del papa Francisco Laudato Si’ como parte de su plan de lecciones para todas las materias en su plan de estudios básico. El colegio SCHS comenzó su trabajo de desarrollar el plan de estudios Laudato Si’ en 2016-17 con solo unos pocos planes de lecciones para algunas materias. En el taller, los participantes pudieron ejercitarse lecciones en torno a Laudato Si’, a partir de cada materia que se enseña en SCHS para cada nivel de grado.
El taller comenzó en la tarde del 4 de febrero con una liturgia celebrada por el padre William Harry, O.Carm., Prior Provincial de la Provincia del Sacratísimo Corazón de María. Después de la liturgia, los docentes y participantes se reunieron para saludarse y conocerse entre sí y a los miembros de la administración y claustro docente de SCHS en una “cena sin desperdicios”. Una cena sin desperdicio no usa vasos, platos, tenedores, cuchillos, cucharas, servilletas desechables, y todos los ingredientes para la comida se producen localmente dentro de las 100 millas del lugar del evento.
El día del taller comenzó con una liturgia celebrada por el p. Emanuel Franco-Gomez, O.Carm., capellán de SCHS. La actividad de apertura fue una oportunidad para que los maestros contaran “qué está pasando” en sus escuelas con respecto a los estudios y actividades ambientales. Posteriormente, varios miembros docentes del SCHS dieron una presentación a los participantes sobre el uso y los resultados que encontraron de otros docentes y estudiantes sobre el uso del plan de estudios Laudato Si’. Después de la presentación, los participantes pudieron visitar las aulas para ver por sí mismos cómo se utiliza el Currículum Laudato Si’ en un entorno de aula activa. Durante todo el día, los maestros tuvieron la oportunidad de hacer preguntas y / o hacer comentarios sobre lo que aprendieron. Al cerrar el día, los estudiantes presentaron un panel de discusión sobre su experiencia con el plan de estudios Laudato Si’. Los estudiantes declararon que incorporan Laudato Si’ en sus vidas y no temen al futuro, sino que están esperanzados. También declararon que están más profundamente arraigados en su fe basada en el cuidado de la creación.
El taller terminó con comida, música y conversación en un restaurante local mexicano.
